Trường tiểu học chất lượng cao, trường trung học tại Hệ thống trường quốc tế Dream House
Lịch sự kiện
<<<Tháng Chín 2010>>>
 HaiBaNămSáuBảyCN
36303112345
376789101112
3813141516171819
3920212223242526
4027282930123
4145678910
Tháng 5, khi những bông hoa phượng đỏ cháy và những đóa bằng lăng tím khoe bông trên các nẻo đường nắng hạ, không khí học tập và vui chơi tại Dream House - Trí Việt vẫn tưng bừng rộn rã.
Video
Chương trình đào tạo
Phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm tại Dream House - Trí Việt (17/11/2009)
10:03 | Thứ Hai, 17/11/08
Dream House - Trí Việt là một môi trường giáo dục hiện đại, trong đó đặc biệt coi trọng phương pháp giảng dạy sao cho mỗi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn lĩnh hội được nhiều kĩ năng sống cần thiết, có cơ hội phát huy tối đa thế mạnh và sẵn sàng hội nhập giáo dục quốc tế.

Chương trình giáo dục Dream House - Trí việt (16/11/2009)
10:41 | Chủ Nhật, 16/11/08
Chương trình giáo dục của Dream House là một hệ thống hoàn chỉnh các môn học gắn quyện và hỗ trợ cho nhau, được truyền tải tới học sinh bằng phương pháp chủ đạo: “active learning” nhằm cùng đạt được mục tiêu phát triển toàn diện cho trẻ, tạo nền tảng vững chắc cho các cấp học tiếp theo và thành công trong cuộc sống.

Phương pháp giáo dục THCS (06/09/2009)
12:09 | Thứ Năm, 06/09/07
Lên đến THCS và THPT, khi các con đã hình thành được cho mình một hệ thống các khái niệm và các kỹ năng cần thiết (kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng làm việc độc lập & theo nhóm, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng tổ chức lớp…), các thầy cô giáo sẽ có những yêu cầu cao hơn so với bên tiểu học. Cụ thể, các con sẽ phải tìm hiểu bài học ở nhà trước khi đến lớp và trong lớp học, các con sẽ thuyết trình, tổ chức lớp học theo các hoạt động khác nhau để cùng tìm hiểu bài và các thầy cô giáo sẽ đóng vai trò là người hỗ trợ, bổ sung và chuẩn hóa các kiến thức.

Phương pháp giáo dục Tiểu học (06/09/2009)
12:03 | Thứ Năm, 06/09/07
Ở cấp tiểu học, nội dung kiến thức chính của chương trình là giới thiệu và xây dựng cho các con một hệ thống các khái niệm mới, như khái niệm về Tiền (lịch sử ra đời, cách sử dụng, các mệnh giá của tiền…), số đo, các đơn vị đo, vv. Chính vì thế nên ở trên lớp, các thầy cô giáo luôn đưa ra cho các con những tình huống mang tính chất dẫn dắt, gợi mở để qua đó, các con tự phát hiện ra quá trình hình thành các khái niệm. Bằng phương pháp giảng dạy tích cực như vậy, chính các con sẽ là người phát hiện, hiểu rõ bản chất các vấn đề và làm chủ các tri thức của mình, bao gồm cả tri thức hiện (những tri thức có sẵn trong sách vở) và tri thức ẩn (những năng lực tiềm ẩn của học sinh, như khả năng khám phá, phát hiện và giải quyết vấn đề, óc tưởng tượng và tư duy logic, khả năng sáng tạo…)

Mục tiêu giáo dục THPT (05/09/2009)
11:51 | Thứ Tư, 05/09/07