Trường tiểu học chất lượng cao, trường trung học tại Hệ thống trường quốc tế Dream House
Trang chủ
Giới Thiệu
Hệ thống giáo dục
Sứ mệnh-Tầm nhìn
Đội ngũ
Cơ sở vật chất
Thành Tựu
Chương trình đào tạo
Đặc điểm chính
Mầm non
Tiểu học
THCS
THPT
Phương pháp đào tạo
Liên kết hợp tác
Giới thiệu chung
Trong nước
Quốc tế
Tuyển sinh
Trường mới Olympia
Dịch vụ
Thông tin tuyển sinh
Danh mục hồ sơ
Phí và học phí
Tuyển dụng
Chính sách nhân sự
Thông tin tuyển dụng
Tin tức
Tin tức nổi bật
Tin từ Dreamhouse
Thông tin giáo dục
Album
Hỏi đáp
Liên Hệ
Giáo viên
Học sinh
Chào mừng nhân viên mới
Đào tạo đội ngũ
Sáng kiến kinh nghiệm
Tư liệu giảng dạy
Link chuyên môn
>>> Xem thêm
Student Government Organization
Mầm non
Tiểu học
THCS
THPT
>>> Xem thêm
Lịch sự kiện
<<
<
Tháng Chín 2010
>
>>
Hai
Ba
Tư
Năm
Sáu
Bảy
CN
36
30
31
1
2
3
4
5
37
6
7
8
9
10
11
12
38
13
14
15
16
17
18
19
39
20
21
22
23
24
25
26
40
27
28
29
30
1
2
3
41
4
5
6
7
8
9
10
Album nổi bật
Khoảnh khắc đáng nhớ Trại hè 2010
Ngày khai giảng chương trình hè 2010
Ngày hội Open day
>>> Xem thêm
Bulletin
Tập san
Brochure
Tháng 5, khi những bông hoa phượng đỏ cháy và những đóa bằng lăng tím khoe bông trên các nẻo đường nắng hạ, không khí học tập và vui chơi tại Dream House - Trí Việt vẫn tưng bừng rộn rã.
Video
Lễ ra trường của khối 9
Lễ ra trường của khối 5
Lễ tổng kết năm học (Trao thưởng HS đạt thành tích cấp quốc gia)
>>> Xem thêm
Phương pháp đào tạo
Phương pháp giáo dục lấy học sinh làm trung tâm tại Dream House - Trí Việt (17/11/2009)
10:03 | Thứ Hai, 17/11/08
Dream House - Trí Việt là một môi trường giáo dục hiện đại, trong đó đặc biệt coi trọng phương pháp giảng dạy sao cho mỗi học sinh không chỉ nắm vững kiến thức mà còn lĩnh hội được nhiều kĩ năng sống cần thiết, có cơ hội phát huy tối đa thế mạnh và sẵn sàng hội nhập giáo dục quốc tế.
Phương pháp giáo dục THCS (06/09/2009)
12:09 | Thứ Năm, 06/09/07
Lên đến THCS và THPT, khi các con đã hình thành được cho mình một hệ thống các khái niệm và các kỹ năng cần thiết (kỹ năng đọc hiểu, kỹ năng làm việc độc lập & theo nhóm, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng tổ chức lớp…), các thầy cô giáo sẽ có những yêu cầu cao hơn so với bên tiểu học. Cụ thể, các con sẽ phải tìm hiểu bài học ở nhà trước khi đến lớp và trong lớp học, các con sẽ thuyết trình, tổ chức lớp học theo các hoạt động khác nhau để cùng tìm hiểu bài và các thầy cô giáo sẽ đóng vai trò là người hỗ trợ, bổ sung và chuẩn hóa các kiến thức.
Phương pháp giáo dục Tiểu học (06/09/2009)
12:03 | Thứ Năm, 06/09/07
Ở cấp tiểu học, nội dung kiến thức chính của chương trình là giới thiệu và xây dựng cho các con một hệ thống các khái niệm mới, như khái niệm về Tiền (lịch sử ra đời, cách sử dụng, các mệnh giá của tiền…), số đo, các đơn vị đo, vv. Chính vì thế nên ở trên lớp, các thầy cô giáo luôn đưa ra cho các con những tình huống mang tính chất dẫn dắt, gợi mở để qua đó, các con tự phát hiện ra quá trình hình thành các khái niệm. Bằng phương pháp giảng dạy tích cực như vậy, chính các con sẽ là người phát hiện, hiểu rõ bản chất các vấn đề và làm chủ các tri thức của mình, bao gồm cả tri thức hiện (những tri thức có sẵn trong sách vở) và tri thức ẩn (những năng lực tiềm ẩn của học sinh, như khả năng khám phá, phát hiện và giải quyết vấn đề, óc tưởng tượng và tư duy logic, khả năng sáng tạo…)
Trang đầu
1
Trang cuối